Pengembangan Media Pembelajaran Youtube Berbasis Cloud Computing Untuk Mata Kuliah Membaca Intensif Materi Puisi Untuk Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah
DOI:
https://doi.org/10.59897/jsi.v2i1.37Keywords:
media pembelajaran, youtube berbasis cloud computing, membaca intensifAbstract
enelitian ini bertujuan (1) Menghasilkan video pembelajaran youtube berbasis cloud computing untuk mata mata kuliah membaca intensif materi membaca sajak yang layak untuk diterapkan sebagai media pembelajaran pada mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan sastra Daerah (PBSD) . (2) Mengetahui kelayakan video pembelajaran yang dihasilkan. Metode penelitian yang digunakan yaitu Research & Development. Penelitian ini menggunakan metode milik Allesi and Trollip, yang meliputi 3 langkah pengembangan, yaitu (1) planning: menentukan kebutuhan dan tujuan, mengumpulkan sumber, dan menghasilkan gagasan. (2) design: membuat flowchart, storyboard, dan mempersiapkan skrip. (3) development: memproduksi video dan audio, memprogram materi, menyiapkan komponen pendukung, mengevaluasi dan merevisi. Validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan dosen pengampu matakuliah. Media yang dikembangkan diujicobakan kepada, 4 Mahasiswa saat uji coba kelompok kecil, dan 8 Mahasiswa saat uji coba kelompok besar. Hasil penelitian menunjukkan video storytelling “Layak” digunakan sebagai media pembelajaran. Penilaian dari ahli materi “Sangat Baik” dengan skor rata-rata 4,73. Penilaian dari ahli media “Baik” dengan skor rata-rata 3,85. Penilaian dari tentor “Sangat Baik” dengan skor rata-rata 4,84. Respon dari Mahasiswa saat uji coba kelompok kecil “Sangat Baik” dengan skor rata-rata 4,04. Respon dari Mahasiswa saat uji coba kelompok besar “Baik” dengan skor rata-rata 3,85.
References
Cahandani, Azizah Fitria Nur. 2018. “Kisah YouTube yang Pernah Gagal hingga Miliki 1 Miliar Pengguna.” : 2–6. https://techno.okezone.com/read/2018/02/08/207/1856784/kisah-youtube-yang-pernah-gagal-hingga-memiliki-1-miliar-pengguna.
Casnan, Casnan, Asep Mahpudin, dan Evan Farhan Wahyu Puadi. 2018. “Penerapan Permainan Interaktif Geocaching Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Dalam Belajar Sebagai Inovasi Baru Pembelajaran Matematika.” UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 6(1): 53–60. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/union/issue/view/272.
Lestari, Dwi Rahayu. 2017. “Peningkatan Keterampilan Membaca Intensif Untuk Penempuan Fakta dengan Pengunaan Teknik OPQRST pada Siswa Kelas VII-B SMP NEGERI 5 Sumenep Tahun Pelajaran 2016/2017.” 2(2): 115–26.
Putri, Destia Ramadani Putri. 2018. “Keterampilan Berbahasa ‘Membaca Intensif.’” (2008).
Restuningsih, Made Anita, Dantes Nyoman, dan Nyoman Sudiana. 2017. “Kemampuan Membaca Kritis Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kritis Dan Minat Membaca Pada Siswa Kelas V Sd Kristen Harapan Denpasar.” PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia 1(1): 45–54.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif Kuantitatif dan R&D.
